{ "version": "https://jsonfeed.org/version/1", "user_comment": "This feed allows you to read the posts from this site in any feed reader that supports the JSON Feed format. To add this feed to your reader, copy the following URL -- https://www.seebtm.com/tag/igraj-se-i-uci/feed/json/ -- and add it your reader.", "home_page_url": "https://www.seebtm.com/tag/igraj-se-i-uci/", "feed_url": "https://www.seebtm.com/tag/igraj-se-i-uci/feed/json/", "title": "SEE Business travel & meetings magazine", "description": "Magazin za oblast poslovnih putovanja i kongresnog turizma Jugoisto\u010dne Evrope", "items": [ { "id": "https://www.seebtm.com/zasto-je-igranje-vazno/", "url": "https://www.seebtm.com/zasto-je-igranje-vazno/", "title": "Za\u0161to je igranje va\u017eno?", "content_html": "

Posmatraju\u0107i aktivnosti kroz \u017eivotne cikluse, jasno se izdvajaju igra, u\u010denje i rad. U detinjstvu je dominantna igra, a kroz igru se u\u010di i priprema za odre\u0111ene zadatke, ali i radne aktivnosti.

\n

Tokom \u0161kolovanja, dominantna aktivnost je u\u010denje, pri \u010demu se ne zapostavlja igra i postepeno se mladi sve vi\u0161e anga\u017euju i u radnim aktivnostima, po\u010dev od spremanja svoje sobe, do povremenih poslova kojima dopunjuju d\u017eeparac. Kada se \u0161kolovanje zavr\u0161i, dominanta aktivnost postaje rad i tada je veoma va\u017eno da se u nedeljni plan, ako to ne mo\u017ee da se organizuje na dnevnom nivou, uklju\u010di igra (sport ili druga vrsta zabave), kao i spremnost na dalje u\u010denje.

\n
\"Dragana
Dragana Deh, Msc psiholog, sistemski psihoterapeut, lajf kou\u010d
\n

Po\u010detak profesionalnog anga\u017emana donosi jednu od najzna\u010dajnijih raskrsnica u \u017eivotu, a to je ozbiljno preuzimanje odgovornosti, bez oslanjanja na (naj\u010de\u0161\u0107e roditeljsku) dotada\u0161nju pomo\u0107 i podr\u0161ku. Sa \u017ealjenjem se \u010desto konstatuje da
\nje vreme opu\u0161tenosti i razbibrige zauvek pro\u0161lo i da se na dalje o\u010dekuju sve komplikovaniji zadaci.

\n

 

\n

Igra i bezbri\u017enost

\n

Prva asocijacija na detinjstvo je igra, pa potom, naj\u010de\u0161\u0107e \u2013 bezbri\u017enost. Postoji neko ko o svemu vodi ra\u010duna, a ose\u0107aj za\u0161ti\u0107enosti pospe\u0161uje ma\u0161tu i ose\u0107aj da se prepreke mogu prevazi\u0107i, neuspesi pretvoriti u uspehe, da se ve\u0161tinama mo\u017ee ovladati i nau\u010diti ono \u0161to se ne zna. U igri smo svi jednaki i imamo mogu\u0107nosti razvoja i pobede, a svakako nekog boljeg i uspe\u0161nijeg sutra. Igra asocira na po\u010detak, na trajanje, na mogu\u0107nost promene i zato je po\u017eeljna u svakom razdoblju \u017eivota i kao pratilac svih \u017eivotnih aktivnosti, iako ne kao dominantna aktivnost.

\n

U svakom mu\u0161karcu postoji bar mali skriveni element Petra Pana, dok se u svakoj \u017eeni sme\u0161i vragolasta Pipi duga \u010darapa, \u010dekaju\u0107i trenutak da \u017eivot u\u010dine radosnijim. Pri tome se ne misli na sindrome onih koji ne \u017eele da odrastu, ve\u0107 na dragocen kapacitet da se u svakodnevicu unese dimenzija ma\u0161te koja, vi\u0161e od svih potencijala, postaje zarobljena u zrelom dobu.

\n

\"\"

\n

Ego stanje slobodnog deteta

\n

Svi u sebi nosimo element deteta, stru\u010dnim psiholo\u0161kim terminom nazvano \u201eego stanjem slobodnog deteta\u201c koje odre\u0111uje kapacitet za slobodu, spontanost, prirodnost, proaktivnost, kreativnost. Dok neke osobe imaju prenagla\u0161enost slobodnog deteta u sebi, zadr\u017eavaju\u0107i
\nimpulsivnost, spremnost na (nepotrebne) rizike i druge socijalno nepo\u017eeljne karakteristike,
\ndrugi, koje nazivamo preozbiljnim ili preadaptiranim, treba da probude i neguju slobodno dete u sebi. Usled svega navedenog, poslednjih decenija principi igre su uvr\u0161teni u mnoge programe edukacije, tim bildinga i drugih aktivnosti koji osna\u017euju li\u010dne i timske kompetence.

\n

Odavno je dokazano da p\u00adrincipi igre uve\u0107avaju kapacitete za u\u010denje, svakoliki prijem novih informacija, pa i sugestija, razvijaju motivacione faktore i podsti\u010du produktivnost. Osloba\u0111anje od, ponekad rigidnih, pravila sistema u kom se odvija profesionalni \u017eivot, po\u010dev od \u201edres koda\u201c pa do svih elemenata pona\u0161anja i komunikacije, uklju\u010divanjem igara osloba\u0111a spontanost i kreativnost, pospe\u0161uje snala\u017eljivost i iskazivanje (uve\u0107avanje) ve\u0161tina i potencijala. Upravo ve\u0161tine i potencijali, za koje se ponekad smatra da im nije mesto u poslovnom kontekstu, mogu pokazati mnogo intenzivnije stvarne kapacitete osobe, kao i na\u010dine na koje \u0107e ih ostvarivati, pojedina\u010dno ili u timu.

\n

Igrajte se zbog…

\n

Osetljive teme, kao i teme koje se na neki na\u010din doti\u010du pitanja diskriminacije (\u010desto se u praksi sre\u0107e podela na po\u017eeljnost mu\u0161ko/\u017eenskih uloga, ali su zastupljene i mnoge druge teme), mogu se takore\u0107i lako prevazi\u0107i upravo kroz principe igara. Po\u010dev od osnovnih principa snaga tima koje su bazirane izme\u0111u ostalog na (profesionalnom, ali i najosnovnijem, ljudskom) poverenju, pa do osvajanja visokih nivoa produktivnosti u radu, kao i gratifikacije i satisfakcije nakon ostvarenog, svi koraci mogu biti propra\u0107eni odre\u0111enim \u201eigrama\u201c. Neki sistemi u svojim nedeljnim rasporedima izdvajaju vreme za aktivnosti ovog tipa na nedeljnom nivou ili re\u0111e, dok drugi praktikuju jednodnevne, vikend ili vi\u0161ednevne boravke izvan mesta rada/stanovanja, kako bi se obezbedili svi specifi\u010dni kriterijumi za podizanje efikasnosti u\u010denja kroz ili uz igru.

\n

\"\"

\n

To je jedan od najzna\u010dajnijih razloga \u0161to se seminari odr\u017eavaju izvan radnog vremena i u ambijentu koji se uglavnom veoma razlikuje od tipi\u010dno poslovnog. U sveop\u0161toj \u017eurbi i ubrzanju \u017eivota, a posebno kada se posmatra sa platforme karijere, ponekad se \u010duje
\nkomentar da su takve aktivnosti gubljenje vremena i novca za kompaniju. Iako je negativan pogled na \u201eu\u010denje uz igru\u201c sve re\u0111i, sumnju imaju jo\u0161 samo oni koji nisu probali ovakav
\nsistem funkcionisanja zaposlenih. Veoma je va\u017eno objasniti \u010demu odre\u0111ene aktivnosti slu\u017ee, \u0161ta donose, kakve benefite obezbe\u0111uju, kako li\u010dno, tako i na nivou cele organizacije.

\n

Okolnost da se zaposleni koji sara\u0111uju manje ili vi\u0161e intenzivno, u biti zapravo ne poznaju, mo\u017ee da uzme danak i to na nivou produktivnosti, pa time i profita firme. Predavanja \u201eeks katedra\u201c ili vi\u0161e\u010dasovni sastanci ne donose o\u010dekivane rezultate, a ta okolnost je odavno
\nprepoznata i u svetu i kod nas. Uva\u017eavaju\u0107i (nau\u010dno dokazane) potencijale i kapacitete, psihofiziolo\u0161ke i intelektualne, odr\u017eavanje pa\u017enje na \u017eeljenim sadr\u017eajima zahteva mnogo vi\u0161e od izgovorenih re\u010di od strane predava\u010da, odnosno autoriteta. Interaktivnost je postala imperativ svake produktivnosti. Po\u010dev od pozajmljene spajalice, preko brainstorming– a, do fokusiranosti na podizanje profesionalnog i li\u010dnog kvaliteta \u017eivljenja prote\u017eu se dobre strane interakcije i to na svim hijerarhijskim nivoima (i vertikalnim \u2013 autoritet/zaposleni i horizontalnim \u2013 zaposleni/zaposleni).

\n

Upoznati onog sa kim se radi (saradnik/podre\u0111eni/nadre\u0111eni) ispostavlja se kao osnov uspe\u0161nosti. Zato se u mnogim aktivnostima koje prate u\u010denje, a mi ih poznajemo pod terminom igre, uklju\u010duju takozvane igre za zagrevanje, za \u201eodmrzavanje\u201c atmosfere \u2013 tzv. icebreaker igre, za uspostavljanje kohezije, za sna\u017enije povezivanje svih zaposlenih.
\nRezultati su \u010desto fascinantni za sve u\u010desnike, kako za one koji su samo bili radoznali, tako i za one koji su imali pozitivan, pa i negativan stav. Posebna atmosfera koja se kreira tokom aktivnosti u\u010denja kroz igru, nezavisno da li je u pitanju konkretan profesionalni seminar ili u\u010denja drugog tipa, kao \u0161to su principi komunikacije ili samo i relaksacija, nivo nau\u010denog je veoma visok. U\u010desnici nau\u010de ne\u0161to \u0161to je od presudne va\u017enosti za njih same, ali i za sve one u \u010dijem dru\u0161tvu provode vi\u0161e od tre\u0107ine svog dana, koliko nam naj\u010de\u0161\u0107e traje radno vreme.

\n

\"\"

\n

Motivacija i igra

\n

Treba napomenuti i da motivacioni faktori igraju veoma zna\u010dajnu ulogu, kao i da oni mogu biti veoma raznoliki. Kod nekoga je pokreta\u010d egzistencijalne ili finansijske prirode, kod drugog je to motiv za postignu\u0107em. Nezavisno od \u010dinjenice da su motivi individualna kategorija, ba\u0161 svako ih poseduje, \u0161to se, ponovo, najlak\u0161e otkriva u interakciji. Uprkos kompleksnosti poslovanja, zadovoljstvo sobom i poslovnim okru\u017eenjem veoma bitno uti\u010de na produktivnost, a svakako i na zdravlje. U tom smislu, aktivnosti o kojima se pi\u0161e, iako predstavljaju tro\u0161ak za kompaniju, zapravo su najsigurnije ulaganje koje donosi uspeh, a time i profit.

\n

Dragana Deh, Msc psiholog,
\nsistemski psihoterapeut, lajf kou\u010d
\nwww.psihooaza.com

\n

The post Za\u0161to je igranje va\u017eno? appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.

\n", "content_text": "Posmatraju\u0107i aktivnosti kroz \u017eivotne cikluse, jasno se izdvajaju igra, u\u010denje i rad. U detinjstvu je dominantna igra, a kroz igru se u\u010di i priprema za odre\u0111ene zadatke, ali i radne aktivnosti.\nTokom \u0161kolovanja, dominantna aktivnost je u\u010denje, pri \u010demu se ne zapostavlja igra i postepeno se mladi sve vi\u0161e anga\u017euju i u radnim aktivnostima, po\u010dev od spremanja svoje sobe, do povremenih poslova kojima dopunjuju d\u017eeparac. Kada se \u0161kolovanje zavr\u0161i, dominanta aktivnost postaje rad i tada je veoma va\u017eno da se u nedeljni plan, ako to ne mo\u017ee da se organizuje na dnevnom nivou, uklju\u010di igra (sport ili druga vrsta zabave), kao i spremnost na dalje u\u010denje.\nDragana Deh, Msc psiholog, sistemski psihoterapeut, lajf kou\u010d\nPo\u010detak profesionalnog anga\u017emana donosi jednu od najzna\u010dajnijih raskrsnica u \u017eivotu, a to je ozbiljno preuzimanje odgovornosti, bez oslanjanja na (naj\u010de\u0161\u0107e roditeljsku) dotada\u0161nju pomo\u0107 i podr\u0161ku. Sa \u017ealjenjem se \u010desto konstatuje da\nje vreme opu\u0161tenosti i razbibrige zauvek pro\u0161lo i da se na dalje o\u010dekuju sve komplikovaniji zadaci.\n \nIgra i bezbri\u017enost\nPrva asocijacija na detinjstvo je igra, pa potom, naj\u010de\u0161\u0107e \u2013 bezbri\u017enost. Postoji neko ko o svemu vodi ra\u010duna, a ose\u0107aj za\u0161ti\u0107enosti pospe\u0161uje ma\u0161tu i ose\u0107aj da se prepreke mogu prevazi\u0107i, neuspesi pretvoriti u uspehe, da se ve\u0161tinama mo\u017ee ovladati i nau\u010diti ono \u0161to se ne zna. U igri smo svi jednaki i imamo mogu\u0107nosti razvoja i pobede, a svakako nekog boljeg i uspe\u0161nijeg sutra. Igra asocira na po\u010detak, na trajanje, na mogu\u0107nost promene i zato je po\u017eeljna u svakom razdoblju \u017eivota i kao pratilac svih \u017eivotnih aktivnosti, iako ne kao dominantna aktivnost.\nU svakom mu\u0161karcu postoji bar mali skriveni element Petra Pana, dok se u svakoj \u017eeni sme\u0161i vragolasta Pipi duga \u010darapa, \u010dekaju\u0107i trenutak da \u017eivot u\u010dine radosnijim. Pri tome se ne misli na sindrome onih koji ne \u017eele da odrastu, ve\u0107 na dragocen kapacitet da se u svakodnevicu unese dimenzija ma\u0161te koja, vi\u0161e od svih potencijala, postaje zarobljena u zrelom dobu.\n\nEgo stanje slobodnog deteta\nSvi u sebi nosimo element deteta, stru\u010dnim psiholo\u0161kim terminom nazvano \u201eego stanjem slobodnog deteta\u201c koje odre\u0111uje kapacitet za slobodu, spontanost, prirodnost, proaktivnost, kreativnost. Dok neke osobe imaju prenagla\u0161enost slobodnog deteta u sebi, zadr\u017eavaju\u0107i\nimpulsivnost, spremnost na (nepotrebne) rizike i druge socijalno nepo\u017eeljne karakteristike,\ndrugi, koje nazivamo preozbiljnim ili preadaptiranim, treba da probude i neguju slobodno dete u sebi. Usled svega navedenog, poslednjih decenija principi igre su uvr\u0161teni u mnoge programe edukacije, tim bildinga i drugih aktivnosti koji osna\u017euju li\u010dne i timske kompetence.\nOdavno je dokazano da p\u00adrincipi igre uve\u0107avaju kapacitete za u\u010denje, svakoliki prijem novih informacija, pa i sugestija, razvijaju motivacione faktore i podsti\u010du produktivnost. Osloba\u0111anje od, ponekad rigidnih, pravila sistema u kom se odvija profesionalni \u017eivot, po\u010dev od \u201edres koda\u201c pa do svih elemenata pona\u0161anja i komunikacije, uklju\u010divanjem igara osloba\u0111a spontanost i kreativnost, pospe\u0161uje snala\u017eljivost i iskazivanje (uve\u0107avanje) ve\u0161tina i potencijala. Upravo ve\u0161tine i potencijali, za koje se ponekad smatra da im nije mesto u poslovnom kontekstu, mogu pokazati mnogo intenzivnije stvarne kapacitete osobe, kao i na\u010dine na koje \u0107e ih ostvarivati, pojedina\u010dno ili u timu.\nIgrajte se zbog…\nOsetljive teme, kao i teme koje se na neki na\u010din doti\u010du pitanja diskriminacije (\u010desto se u praksi sre\u0107e podela na po\u017eeljnost mu\u0161ko/\u017eenskih uloga, ali su zastupljene i mnoge druge teme), mogu se takore\u0107i lako prevazi\u0107i upravo kroz principe igara. Po\u010dev od osnovnih principa snaga tima koje su bazirane izme\u0111u ostalog na (profesionalnom, ali i najosnovnijem, ljudskom) poverenju, pa do osvajanja visokih nivoa produktivnosti u radu, kao i gratifikacije i satisfakcije nakon ostvarenog, svi koraci mogu biti propra\u0107eni odre\u0111enim \u201eigrama\u201c. Neki sistemi u svojim nedeljnim rasporedima izdvajaju vreme za aktivnosti ovog tipa na nedeljnom nivou ili re\u0111e, dok drugi praktikuju jednodnevne, vikend ili vi\u0161ednevne boravke izvan mesta rada/stanovanja, kako bi se obezbedili svi specifi\u010dni kriterijumi za podizanje efikasnosti u\u010denja kroz ili uz igru.\n\nTo je jedan od najzna\u010dajnijih razloga \u0161to se seminari odr\u017eavaju izvan radnog vremena i u ambijentu koji se uglavnom veoma razlikuje od tipi\u010dno poslovnog. U sveop\u0161toj \u017eurbi i ubrzanju \u017eivota, a posebno kada se posmatra sa platforme karijere, ponekad se \u010duje\nkomentar da su takve aktivnosti gubljenje vremena i novca za kompaniju. Iako je negativan pogled na \u201eu\u010denje uz igru\u201c sve re\u0111i, sumnju imaju jo\u0161 samo oni koji nisu probali ovakav\nsistem funkcionisanja zaposlenih. Veoma je va\u017eno objasniti \u010demu odre\u0111ene aktivnosti slu\u017ee, \u0161ta donose, kakve benefite obezbe\u0111uju, kako li\u010dno, tako i na nivou cele organizacije.\nOkolnost da se zaposleni koji sara\u0111uju manje ili vi\u0161e intenzivno, u biti zapravo ne poznaju, mo\u017ee da uzme danak i to na nivou produktivnosti, pa time i profita firme. Predavanja \u201eeks katedra\u201c ili vi\u0161e\u010dasovni sastanci ne donose o\u010dekivane rezultate, a ta okolnost je odavno\nprepoznata i u svetu i kod nas. Uva\u017eavaju\u0107i (nau\u010dno dokazane) potencijale i kapacitete, psihofiziolo\u0161ke i intelektualne, odr\u017eavanje pa\u017enje na \u017eeljenim sadr\u017eajima zahteva mnogo vi\u0161e od izgovorenih re\u010di od strane predava\u010da, odnosno autoriteta. Interaktivnost je postala imperativ svake produktivnosti. Po\u010dev od pozajmljene spajalice, preko brainstorming– a, do fokusiranosti na podizanje profesionalnog i li\u010dnog kvaliteta \u017eivljenja prote\u017eu se dobre strane interakcije i to na svim hijerarhijskim nivoima (i vertikalnim \u2013 autoritet/zaposleni i horizontalnim \u2013 zaposleni/zaposleni).\nUpoznati onog sa kim se radi (saradnik/podre\u0111eni/nadre\u0111eni) ispostavlja se kao osnov uspe\u0161nosti. Zato se u mnogim aktivnostima koje prate u\u010denje, a mi ih poznajemo pod terminom igre, uklju\u010duju takozvane igre za zagrevanje, za \u201eodmrzavanje\u201c atmosfere \u2013 tzv. icebreaker igre, za uspostavljanje kohezije, za sna\u017enije povezivanje svih zaposlenih.\nRezultati su \u010desto fascinantni za sve u\u010desnike, kako za one koji su samo bili radoznali, tako i za one koji su imali pozitivan, pa i negativan stav. Posebna atmosfera koja se kreira tokom aktivnosti u\u010denja kroz igru, nezavisno da li je u pitanju konkretan profesionalni seminar ili u\u010denja drugog tipa, kao \u0161to su principi komunikacije ili samo i relaksacija, nivo nau\u010denog je veoma visok. U\u010desnici nau\u010de ne\u0161to \u0161to je od presudne va\u017enosti za njih same, ali i za sve one u \u010dijem dru\u0161tvu provode vi\u0161e od tre\u0107ine svog dana, koliko nam naj\u010de\u0161\u0107e traje radno vreme.\n\nMotivacija i igra\nTreba napomenuti i da motivacioni faktori igraju veoma zna\u010dajnu ulogu, kao i da oni mogu biti veoma raznoliki. Kod nekoga je pokreta\u010d egzistencijalne ili finansijske prirode, kod drugog je to motiv za postignu\u0107em. Nezavisno od \u010dinjenice da su motivi individualna kategorija, ba\u0161 svako ih poseduje, \u0161to se, ponovo, najlak\u0161e otkriva u interakciji. Uprkos kompleksnosti poslovanja, zadovoljstvo sobom i poslovnim okru\u017eenjem veoma bitno uti\u010de na produktivnost, a svakako i na zdravlje. U tom smislu, aktivnosti o kojima se pi\u0161e, iako predstavljaju tro\u0161ak za kompaniju, zapravo su najsigurnije ulaganje koje donosi uspeh, a time i profit.\nDragana Deh, Msc psiholog,\nsistemski psihoterapeut, lajf kou\u010d\nwww.psihooaza.com\nThe post Za\u0161to je igranje va\u017eno? appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.", "date_published": "2018-07-02T14:46:33+02:00", "date_modified": "2018-07-02T15:34:32+02:00", "author": { "name": "Milica Novak", "url": "https://www.seebtm.com/author/milicanovak/", "avatar": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/Milica-Novak.jpg" }, "image": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/naslovna-49.jpg", "tags": [ "igraj se i u\u010di", "poslovno okru\u017eenje", "zabava", "Mi\u0161ljenja stru\u010dnjaka" ] }, { "id": "https://www.seebtm.com/kako-uciniti-sastanke-zabavnim-i-produktivnim/", "url": "https://www.seebtm.com/kako-uciniti-sastanke-zabavnim-i-produktivnim/", "title": "Kako u\u010diniti sastanke zabavnim i produktivnim", "content_html": "

Trebalo bi definisati dobar sastanak. On je: efikasan, efektivan, pozitivan i zabavan,kreativan i otvoren da ljudi ka\u017eu ono \u0161to misle. Ali kako da klasi\u010dne sastanke pretvorite u one u kojima \u0107e se va\u0161i zaposleni radovati i na kojima \u0107e se posti\u0107i postavljen cilj?

\n

Jo\u0161 jedna stvar \u2013 dobar sastanak je i kratak. Ne\u0107ete verovati, ali istra\u017eivanja Ameri\u010dkog nacionalnog statisti\u010dkog saveta pokazuju da se skoro 40% radnog vremena provodi na sastancima! A skoro 50% zaposlenih smatra da previ\u0161e sastan\u010denja u toku dana predstavlja
\nnajve\u0107i gubitak vremena! Saveti poput: \u201ezapo\u010dnite i zavr\u0161ite sastanak na vreme\u201c, \u201erazradite plan sastanka\u201c ili \u201epozovite prave ljude na njega\u201c jesu dobri za podsticanje produktivnosti, ali ne dovoljno dobri za podsticanje kreativnosti, niti dovoljno zabavni. Evo \u0161ta po tom pitanju rade neke od najuspe\u0161nijih kompanija iz razli\u010ditih industrija:

\n

\"\"

\n

Neka sastanak po\u010dne na vreme

\n

U\u010destala praksa je da se pojedinci koji kasne na sastanke \u010dekaju i da ceo sastanak po\u010dne sa zaka\u0161njenjem. Ovim postupkom njima se daje do znanja da je ka\u0161njenje u redu. Umesto toga, po\u010dnite sastanak na vreme, bez obzira na broj prisutnih i napravite vizuelni prikaz ka\u0161njenja. Jedna od ideja je da u prostor za sastanke stavite po \u010da\u0161u sa imenom svakog zaposlenog i kupite crvene i zelene klikere.

\n

Svaki put kada osoba stigne na vreme, u svoju \u010da\u0161u ubacuje zeleni, a ukoliko zakasni, crveni kliker. Ubrzo \u0107ete videti koji zaposleni imaju naviku da kasne, a samim tim i oni \u0107e uvideti svoj problem.A da bi sve bilo zabavnije, sastanke mo\u017eete zakazivati u neobi\u010dno vreme. Recimo u 8:48 h ujutro. Tako ve\u0107 godinama radi kompanija TINY pulse koja se bavi kreiranjem \u0161to bolje atmosfere u drugim kompanijama. Ovaj obi\u010daj je doveo do toga da svi zaposleni, kako se vreme za sastanak pribli\u017eava, spontano kre\u0107u ka sali za sastanke.

\n

Zapo\u010dnite sastanak pozitivno

\n

Nau\u010dno je dokazano da na\u010din na koji zapo\u010dnete sastanak odre\u0111uje i njegov dalji tok. Zato nemojte zapo\u010dinjati problemima i \u017ealbama, ve\u0107 prona\u0111ite na\u010din da svoj tim usmerite
\nna pozitivno razmi\u0161ljanje. Predlog za to je da svakog u\u010desnika na po\u010detku sastanka zamolite da sa ostalima podeli ne\u0161to pozitivno \u0161to se desilo od poslednjeg sastanka \u2013 ne\u0161to \u0161to su nau\u010dili ili ne\u0161to \u0161to su uradili u proteklih nedelju dana i posebno su ponosni na to. Kad smo kod ove teme, svakog \u010detvrtka u kompaniji Plum Organics, koja proizvodi hranu za bebe, na po\u010detku sastanka se vade bojanke i flomasteri. Njihov direktor inovacija ka\u017ee da ovaj proces ne samo da budi kreativnost, ve\u0107 i pozitivnost kod prisutnih.

\n

\"\"

\n

Pravite pauze za vreme sastanka

\n

\u010cesta gre\u0161ka kod organizovanja sastanaka je da se, ukoliko je agenda duga\u010dka, u potpunosti ukinu pauze kako bi se vreme sastanka skratilo. Na svakih pola sata napravite pauzu od dva minuta tokom koje \u0107ete animirati u\u010desnike sastanka \u2013 organizujte grupno istezanje, neka svako ispri\u010da neki vic, ili postavi zagonetku grupi. Na taj na\u010din olak\u0161a\u0107ete
\nostatak sastanka i u\u010diniti ga produktivnijim. Ukoliko dugo sedite, ne samo da \u0107ete se uko\u010diti i da \u0107ete izmoriti svoje telo, ve\u0107 \u0107e se ista stvar dogoditi i va\u0161em mozgu. Istezanje mo\u017eete organizovati na po\u010detku svakog sastanka, ili u toku dvominutne pauze, ukoliko vidite da pa\u017enja opada. Nakon istezanja ose\u0107a\u0107ete se sve\u017eije, odmornije ali i kreativnije, \u0161to je i neophodnost svakog sastanka.

\n

Napravite \u201epauze za \u0107utanje\u201c

\n

Poenta sastanka nije samo da se na njima razgovara, ve\u0107 da se do\u0111e do ideja, planova, re\u0161enja problema ali i novih odluka, pa dvominutna pauza mo\u017ee pomo\u0107i u\u010desnicima da razmisle, s obzirom na to da ne mogu svi ljudi razmi\u0161ljati i govoriti u isto vreme. Pri izlaganju nastalih problema treba prezentovati samo \u010dinjenice, potom napraviti dvominutnu pauzu, i nakon nje diskutovati o re\u0161enjima. Tako\u0111e, nakon dono\u0161enja svake odluke, ljudima treba dati dva minuta da razmisle kako se ose\u0107aju povodom te odluke.

\n

Promenite mesto sastanka

\n

Izbacite klasi\u010dan sto za sastanke i umesto njega rasporedite stolice u krug. Na ovaj na\u010din se ne\u0107e videti jasna razlika izme\u0111u \u0161efa za \u010delom stola i ostalih zaposlenih, svi \u0107e se mnogo bolje videti i samim tim komunikacija \u0107e biti otvorenija. Ukoliko se razra\u0111uje dosta planova,
\nsve papire oka\u010dite na zid, a stolice pore\u0111ajte u polukrug ispred njih. Tako\u0111e, razmislite o tome da naredni sastanak odr\u017eite van kancelarije. Mo\u017eete jednostavno premestiti stolice iz kancelarije u dvori\u0161te, rezervisati sto u obli\u017enjem restoranu ili pak organizovati dvodnevno
\nputovanje van grada. Verujte, zaposlenima je nekada promena mesta sastanka ba\u0161 potrebna!

\n

\"\"

\n

Kra\u0107e je produktivnije

\n

Kancelarije agencije za digitalni dizajn i razvoj prozvoda O3 World povezane su sa tehnologijom Roombot koja sinhronizuje kalendare svih na sastanku i obave\u0161tava kada je vreme za kraj sastanka. Roombot kontroli\u0161e i svetla, pa smanjuje osvetljenost pred kraj
\nsastanka i na taj na\u010din se stara da se svi sastanci zavr\u0161e na vreme. Firma za razvoj biznisa i konsalting Just Fearless ograni\u010dila je trajanje svojih sastanaka na pola sata. Ukoliko se sastanak odu\u017ei, sklanjaju se sve stolice i do kraja sastanka svi u\u010desnici stoje. Njihova direktorka obja\u0161njava da se zbog ovog pravila svi trude da ne prekora\u010de vreme.

\n

Sa druge strane ukoliko u kompaniji Buddytruk budete poslednji koji govori na sastanku koji je probio termin, morate da uradite 50 sklekova, dok u event menad\u017ement kompaniji Cvent, morate pevati svaki put kada zakasnite.

\n

\"\"

\n

Brain teaser-i

\n

Jo\u0161 jedan od na\u010dina da pokrenete kreativnost na sastanku jesu brain teaser igre. Ove igre zahtevaju razmi\u0161ljanje na nekonvencionalan na\u010din i lateralno razmi\u0161ljanje. Mogu biti u vidu slagalica, zagonetki, jedna\u010dina, slika… Na po\u010detku svakog sastanka izdvojite par minuta i postavite zaposlenima problem u vidu brain teaser-a. Ne samo da \u0107e se svi zabaviti i opustiti, ve\u0107 \u0107ete mnogo lak\u0161e do\u0107i do re\u0161enja problema i novih ideja. Evo primera:

\n

1. Nikada me nije bilo, a uvek \u0107e me biti. Niko me nikada nije video, ali me svi \u017eele do\u010dekati.
\nKo sam ja? (Sutra)
\n2. \u010covek je gurnuo svoj auto u hotel, a vlasniku hotela rekao da je bankrotirao. Kako je to mogu\u0107e? (Igrao je Monopol)
\n3. \u010covek gleda u fotografiju i prijatelj ga pita ko je na slici. On mu odgovara: \u201eBra\u0107u i sestre
\nnemam. Ali otac \u010doveka na slici je sin mog oca\u201c. Ko je na fotografiji? (Njegov sin)

\n

Jo\u0161 jedan zabavan, a u isto vreme i koristan vid aktivnosti na poslovnim sastancima su i icebreaker igre, a vi\u0161e o njima pro\u010ditajte\u00a0ovde.

\n

Nevena Ili\u0107

\n

The post Kako u\u010diniti sastanke zabavnim i produktivnim appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.

\n", "content_text": "Trebalo bi definisati dobar sastanak. On je: efikasan, efektivan, pozitivan i zabavan,kreativan i otvoren da ljudi ka\u017eu ono \u0161to misle. Ali kako da klasi\u010dne sastanke pretvorite u one u kojima \u0107e se va\u0161i zaposleni radovati i na kojima \u0107e se posti\u0107i postavljen cilj?\nJo\u0161 jedna stvar \u2013 dobar sastanak je i kratak. Ne\u0107ete verovati, ali istra\u017eivanja Ameri\u010dkog nacionalnog statisti\u010dkog saveta pokazuju da se skoro 40% radnog vremena provodi na sastancima! A skoro 50% zaposlenih smatra da previ\u0161e sastan\u010denja u toku dana predstavlja\nnajve\u0107i gubitak vremena! Saveti poput: \u201ezapo\u010dnite i zavr\u0161ite sastanak na vreme\u201c, \u201erazradite plan sastanka\u201c ili \u201epozovite prave ljude na njega\u201c jesu dobri za podsticanje produktivnosti, ali ne dovoljno dobri za podsticanje kreativnosti, niti dovoljno zabavni. Evo \u0161ta po tom pitanju rade neke od najuspe\u0161nijih kompanija iz razli\u010ditih industrija:\n\nNeka sastanak po\u010dne na vreme\nU\u010destala praksa je da se pojedinci koji kasne na sastanke \u010dekaju i da ceo sastanak po\u010dne sa zaka\u0161njenjem. Ovim postupkom njima se daje do znanja da je ka\u0161njenje u redu. Umesto toga, po\u010dnite sastanak na vreme, bez obzira na broj prisutnih i napravite vizuelni prikaz ka\u0161njenja. Jedna od ideja je da u prostor za sastanke stavite po \u010da\u0161u sa imenom svakog zaposlenog i kupite crvene i zelene klikere.\nSvaki put kada osoba stigne na vreme, u svoju \u010da\u0161u ubacuje zeleni, a ukoliko zakasni, crveni kliker. Ubrzo \u0107ete videti koji zaposleni imaju naviku da kasne, a samim tim i oni \u0107e uvideti svoj problem.A da bi sve bilo zabavnije, sastanke mo\u017eete zakazivati u neobi\u010dno vreme. Recimo u 8:48 h ujutro. Tako ve\u0107 godinama radi kompanija TINY pulse koja se bavi kreiranjem \u0161to bolje atmosfere u drugim kompanijama. Ovaj obi\u010daj je doveo do toga da svi zaposleni, kako se vreme za sastanak pribli\u017eava, spontano kre\u0107u ka sali za sastanke.\nZapo\u010dnite sastanak pozitivno\nNau\u010dno je dokazano da na\u010din na koji zapo\u010dnete sastanak odre\u0111uje i njegov dalji tok. Zato nemojte zapo\u010dinjati problemima i \u017ealbama, ve\u0107 prona\u0111ite na\u010din da svoj tim usmerite\nna pozitivno razmi\u0161ljanje. Predlog za to je da svakog u\u010desnika na po\u010detku sastanka zamolite da sa ostalima podeli ne\u0161to pozitivno \u0161to se desilo od poslednjeg sastanka \u2013 ne\u0161to \u0161to su nau\u010dili ili ne\u0161to \u0161to su uradili u proteklih nedelju dana i posebno su ponosni na to. Kad smo kod ove teme, svakog \u010detvrtka u kompaniji Plum Organics, koja proizvodi hranu za bebe, na po\u010detku sastanka se vade bojanke i flomasteri. Njihov direktor inovacija ka\u017ee da ovaj proces ne samo da budi kreativnost, ve\u0107 i pozitivnost kod prisutnih.\n\nPravite pauze za vreme sastanka\n\u010cesta gre\u0161ka kod organizovanja sastanaka je da se, ukoliko je agenda duga\u010dka, u potpunosti ukinu pauze kako bi se vreme sastanka skratilo. Na svakih pola sata napravite pauzu od dva minuta tokom koje \u0107ete animirati u\u010desnike sastanka \u2013 organizujte grupno istezanje, neka svako ispri\u010da neki vic, ili postavi zagonetku grupi. Na taj na\u010din olak\u0161a\u0107ete\nostatak sastanka i u\u010diniti ga produktivnijim. Ukoliko dugo sedite, ne samo da \u0107ete se uko\u010diti i da \u0107ete izmoriti svoje telo, ve\u0107 \u0107e se ista stvar dogoditi i va\u0161em mozgu. Istezanje mo\u017eete organizovati na po\u010detku svakog sastanka, ili u toku dvominutne pauze, ukoliko vidite da pa\u017enja opada. Nakon istezanja ose\u0107a\u0107ete se sve\u017eije, odmornije ali i kreativnije, \u0161to je i neophodnost svakog sastanka.\nNapravite \u201epauze za \u0107utanje\u201c\nPoenta sastanka nije samo da se na njima razgovara, ve\u0107 da se do\u0111e do ideja, planova, re\u0161enja problema ali i novih odluka, pa dvominutna pauza mo\u017ee pomo\u0107i u\u010desnicima da razmisle, s obzirom na to da ne mogu svi ljudi razmi\u0161ljati i govoriti u isto vreme. Pri izlaganju nastalih problema treba prezentovati samo \u010dinjenice, potom napraviti dvominutnu pauzu, i nakon nje diskutovati o re\u0161enjima. Tako\u0111e, nakon dono\u0161enja svake odluke, ljudima treba dati dva minuta da razmisle kako se ose\u0107aju povodom te odluke.\nPromenite mesto sastanka\nIzbacite klasi\u010dan sto za sastanke i umesto njega rasporedite stolice u krug. Na ovaj na\u010din se ne\u0107e videti jasna razlika izme\u0111u \u0161efa za \u010delom stola i ostalih zaposlenih, svi \u0107e se mnogo bolje videti i samim tim komunikacija \u0107e biti otvorenija. Ukoliko se razra\u0111uje dosta planova,\nsve papire oka\u010dite na zid, a stolice pore\u0111ajte u polukrug ispred njih. Tako\u0111e, razmislite o tome da naredni sastanak odr\u017eite van kancelarije. Mo\u017eete jednostavno premestiti stolice iz kancelarije u dvori\u0161te, rezervisati sto u obli\u017enjem restoranu ili pak organizovati dvodnevno\nputovanje van grada. Verujte, zaposlenima je nekada promena mesta sastanka ba\u0161 potrebna!\n\nKra\u0107e je produktivnije\nKancelarije agencije za digitalni dizajn i razvoj prozvoda O3 World povezane su sa tehnologijom Roombot koja sinhronizuje kalendare svih na sastanku i obave\u0161tava kada je vreme za kraj sastanka. Roombot kontroli\u0161e i svetla, pa smanjuje osvetljenost pred kraj\nsastanka i na taj na\u010din se stara da se svi sastanci zavr\u0161e na vreme. Firma za razvoj biznisa i konsalting Just Fearless ograni\u010dila je trajanje svojih sastanaka na pola sata. Ukoliko se sastanak odu\u017ei, sklanjaju se sve stolice i do kraja sastanka svi u\u010desnici stoje. Njihova direktorka obja\u0161njava da se zbog ovog pravila svi trude da ne prekora\u010de vreme.\nSa druge strane ukoliko u kompaniji Buddytruk budete poslednji koji govori na sastanku koji je probio termin, morate da uradite 50 sklekova, dok u event menad\u017ement kompaniji Cvent, morate pevati svaki put kada zakasnite.\n\nBrain teaser-i\nJo\u0161 jedan od na\u010dina da pokrenete kreativnost na sastanku jesu brain teaser igre. Ove igre zahtevaju razmi\u0161ljanje na nekonvencionalan na\u010din i lateralno razmi\u0161ljanje. Mogu biti u vidu slagalica, zagonetki, jedna\u010dina, slika… Na po\u010detku svakog sastanka izdvojite par minuta i postavite zaposlenima problem u vidu brain teaser-a. Ne samo da \u0107e se svi zabaviti i opustiti, ve\u0107 \u0107ete mnogo lak\u0161e do\u0107i do re\u0161enja problema i novih ideja. Evo primera:\n1. Nikada me nije bilo, a uvek \u0107e me biti. Niko me nikada nije video, ali me svi \u017eele do\u010dekati.\nKo sam ja? (Sutra)\n2. \u010covek je gurnuo svoj auto u hotel, a vlasniku hotela rekao da je bankrotirao. Kako je to mogu\u0107e? (Igrao je Monopol)\n3. \u010covek gleda u fotografiju i prijatelj ga pita ko je na slici. On mu odgovara: \u201eBra\u0107u i sestre\nnemam. Ali otac \u010doveka na slici je sin mog oca\u201c. Ko je na fotografiji? (Njegov sin)\nJo\u0161 jedan zabavan, a u isto vreme i koristan vid aktivnosti na poslovnim sastancima su i icebreaker igre, a vi\u0161e o njima pro\u010ditajte\u00a0ovde.\nNevena Ili\u0107\nThe post Kako u\u010diniti sastanke zabavnim i produktivnim appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.", "date_published": "2018-05-03T14:18:37+02:00", "date_modified": "2018-05-03T14:18:37+02:00", "author": { "name": "Milica Novak", "url": "https://www.seebtm.com/author/milicanovak/", "avatar": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/Milica-Novak.jpg" }, "image": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/naslovna-42.jpg", "tags": [ "brain teaser", "brainstorming", "doga\u0111aji", "icebreaker", "icebreaker igre", "igraj se i u\u010di", "kreativnost", "poslovni sastanak", "produktivnost", "Aktuelne teme" ] }, { "id": "https://www.seebtm.com/kako-da-brainstorming-ucinite-zabavnim/", "url": "https://www.seebtm.com/kako-da-brainstorming-ucinite-zabavnim/", "title": "Kako da Brainstorming u\u010dinite zabavnim", "content_html": "

Brainstorming predstavlja grupnu kreativnu aktivnost koja slu\u017ei da se prona\u0111u re\u0161enja
\nza odre\u0111eni problem skupljaju\u0107i ideje i predloge koje u\u010desnici ove aktivnosti spontano daju.

\n

Za oca brainstorming-a smatra se Alex Faickney Osborn, teoreti\u010dar kreativnosti koji se bavio ogla\u0161avanjem i pisanjem. I kao \u0161to je neko pametan rekao \u201eNajbolje ideje za re\u0161avanje problema dolaze iz samog problema\u201d, u slu\u010daju Osborn-a ispostavilo se kao potpuno istinito. Naime, jako mu je smetala nesposobnost svakog za\u00adposlenog da individualno razvije kreativne ideje za oglasne kampanje. Tako je 1939. godine po\u010deo sa razvijanjem metodaza kreativno re\u0161avanje problema \u2013 sesijama grupnog razmi\u0161ljanja i otkrio zna\u010dajan napredak u kvalitetu, ali i kvantitetu ideja svojih zaposlenih.

\n

\"\"

\n

Osborn je tvrdio da postoje \u010detiri generalna pravila za brainstroming: kvantitet (pretpostavka je da \u0161to je vec\u0301i broj ideja postoji vec\u0301a \u0161ansaza efikasnim re\u0161enjem), suzdr\u017eavanje od kritike, podr\u017eavanje \u201eludih\u201d ideja i unapre\u0111ivanje ideja kombinovanjem razli\u010ditih.

\n

Zapo\u010dnite sa najgorim idejama

\n

Ovo ve\u0107 zvu\u010di zabavno \"\ud83d\ude42\" . \u0160alu na stranu, brainstorming \u0107e biti uspe\u0161an samo ako se svi koji su uklju\u010deni ose\u0107aju dobro dok iz glave izbacuju sve \u0161to im padne na pamet bez obzira na to da li su ideje \u201ezlata vredne\u201d ili ba\u0161 i nisu. Uvek postoje \u010dlanovi u timu koji imaju
\nbojazan da \u0107e ispasti glupi pred kolegama ili nedovoljno kompetentni po odre\u0111enom pitanju. Zato prvih 10 minuta provedite smi\u0161ljaju\u0107i \u0161to ve\u0107i broj lo\u0161ih ideja. Ljude \u0107e ovo obradovati, nasmejati i dati im ose\u0107aj slobode koji je preko potreban u ovim situacijama.

\n

Igrajte igru re\u010di

\n

Ova igra ume da bude mo\u0107no oru\u017eje protiv obi\u010dnih, neoriginalnih i ve\u0107 vi\u0111enih ideja. Zapi\u0161ite jednu re\u010d na papir i onda izgovarajte naglas sve re\u010di koje vam padnu na pamet, a koje dolaze od zapisane. Razmi\u0161ljajte o funkciji te re\u010di, na\u010dinu na koji se ona koristi, metaforama sa kojima mo\u017ee biti povezana. Nemojte previ\u0161e razmi\u0161ljati, neka ideje budu spontane, jer je ideja da ve\u017eba bude kreativne prirode. Kada skupite dovoljan broj predloga, grupi\u0161ite ih prema tome kako se nadovezuju jedna na drugu. Cilj je da se prona\u0111u one manje uo\u010dljive i o\u010digledne re\u010di i fraze sa kojima se ciljna grupa (kojoj je npr. proizvod namenjen) mo\u017ee povezati.

\n

\"\"

\n

\u017divelo \u017evrljanje!

\n

\u017dvrljanje podsti\u010de kreativnost, pove\u0107ava pa\u017enju i pravi mesta u va\u0161oj kratkoro\u010dnoj i dugoro\u010dnoj memoriji. Brainstorming se obi\u010dno zasniva na pri\u010danju i \u010ditanju, a \u017evrljanje poma\u017ee da se u\u010desnici oslobode tradicionalnog i ustaljenog i usmerava um da stvari sagledava iz drugog ugla i perspektive. Pitate se \u0161ta biste mogli da crtkate? Izaberite dve stvari koje nemaju veze jedna sa drugom. Na primer \u010dokoladu i automobil. Razmislite o tome kako biste mogli da ih uve\u017eete. Mo\u017eda nacrtate \u010dokoladni auto. Misle\u0107i o svim elementima odre\u0111enih objekata poma\u017ee vam da ih vidite u novom svetlu i funkciji.

\n

Jo\u0161 jedan na\u010din da va\u0161 tim do\u0111e do inspirativnih i dobrih ideja, a uklju\u010duje crtanje, jeste da se nacrta sli\u010dica koja je najdirektnije povezana sa konceptom o kom se razgovara. Dalje crte\u017e ide do slede\u0107e osobe koja treba da docrta na istom papiru jo\u0161 jednu sli\u010dicu koja je u vezi sa prvom, a postupak se ponavlja dok svi ne zavr\u0161e. O krajnjem crte\u017eu se po zavr\u0161etku diskutuje i grupa uo\u010dava veze koje pojedinac nije bio u mogu\u0107nosti da uo\u010di.

\n

Obrnut proces

\n

Brainstorming slu\u017ei re\u0161avanju problema, to ve\u0107 znate. Ali, probajte druga\u010diji pristup. Zamolite \u010dlanove svog tima da smisle nekoliko na\u010dina da izazovu problem. Po\u010dnite od pitanja \u201eKako bismo mogli da izazovemo problem?\u201d. \u010cim dobijete zajedni\u010dku listu odli\u010dnih
\npredloga za pravljenje problema, bacite se na njihovo re\u0161avanje.

\n

\"\"

\n

Zbog \u010dega je Brainstorming dobar?

\n

Prvo, za kratak vremenski period generi\u0161e se puno ideja. Drugo, ne ko\u0161ta. Dalje, pobolj\u0161ava se atmosfera i produktivnost tima. Svi u\u010desnici su kreativno motivisani. I na kraju, re\u0161enja koja su prihva\u0107ena od strane jedne grupe, lak\u0161e se implementiraju u dalje poslovanje. Evo kako \u201enegativan\u201d brainstorming u praksi izgleda:

\n

Brainstorming pitanje:\u201eKako da napravimo dobar i funkcionalan servis za reklamacije?\u201d
\nNegativno brainstorming pitanje: \u201eKako da napravimo toliko lo\u0161 servis za reklamacije da niko od klijenata ne \u017eeli da nas kontaktira?\u201d

\n

Kreativna iscrpljenost

\n

I pored svega ovoga, de\u0161ava se da brainstorming jednostavno ne daje \u017eeljene rezultate.
\n\u010cini vam se da ste doslovno ostali bez kreativnosti i ideja. Problem ne mo\u017eete da re\u0161ite, koliko god da se trudite. Tada vam je potrebno osve\u017eenje. Potrebno je da se distancirate od problema. S tim u vezi evo nekoliko brainstroming tehnika koje su istovremeno zabavne,
\nali vas mogu i dovesti do potencijalno dobre ideje:

\n

\"\"

\n

Putovanje kroz vreme. Postavite sebi pitanje: Kako bih se nosio/nosila sa ovim problemom da sam u drugom vremenskom periodu? Pre 10, 100 ili 1.000 godina. Ili za 10, 100 ili 1.000 godina.

\n

Teleportacija \u2013 kako biste se postavili u situaciji da ste na drugom mestu, zemlji, kontinentu?

\n

Promena \u2013 \u0161ta ako biste bili drugog pola, godina, visine, te\u017eine, nacionalnosti?

\n

Supermo\u0107i \u2013 zamislite da ste Supermen, Spajdermen, X-Men i zapitajte se \u0161ta bi oni uradili.

\n

SWOT analiza \u2013 napravite je!

\n

Obrnuto mi\u0161ljenje \u2013 razmislite \u0161ta bi ljudi obi\u010dno uradili da se nalaze u va\u0161oj situaciji. I onda uradite potpuno suprotno!

\n

Meditirajte \u2013 fokusirajte se na \u201eKako da postignem cilj?\u201d i meditirajte na nekom mirnijem mestu. Obavezno pri ruci imajte olovku i papir jer nikada ne znate kada \u0107e vam ideja do\u0107i.

\n

I za kraj…

\n

Zapamtite, brainstorming ima smisla samo ako je zabavan! Dobre ideje nikada ne dolaze iz lo\u0161eg raspolo\u017eenja. Tako\u0111e, ukoliko terate sebe ili svoj tim na kreativnu produktivnost, najverovatnije je da od toga ne\u0107e biti ni\u0161ta. Zato, pripremite atmosferu – donesite kafu, \u010daj, picu i krofne za sve. Neka u pozadini bude lagana muzika. \u010cak je po\u017eeljno da za vreme procesa ustanete i malo pro\u0161etate po prostoriji, nije neophodno da samo sedite. Opustite svoj tim, budite neformalni i spremite se za lavinu dobrih ideja!

\n

The post Kako da Brainstorming u\u010dinite zabavnim appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.

\n", "content_text": "Brainstorming predstavlja grupnu kreativnu aktivnost koja slu\u017ei da se prona\u0111u re\u0161enja\nza odre\u0111eni problem skupljaju\u0107i ideje i predloge koje u\u010desnici ove aktivnosti spontano daju.\nZa oca brainstorming-a smatra se Alex Faickney Osborn, teoreti\u010dar kreativnosti koji se bavio ogla\u0161avanjem i pisanjem. I kao \u0161to je neko pametan rekao \u201eNajbolje ideje za re\u0161avanje problema dolaze iz samog problema\u201d, u slu\u010daju Osborn-a ispostavilo se kao potpuno istinito. Naime, jako mu je smetala nesposobnost svakog za\u00adposlenog da individualno razvije kreativne ideje za oglasne kampanje. Tako je 1939. godine po\u010deo sa razvijanjem metodaza kreativno re\u0161avanje problema \u2013 sesijama grupnog razmi\u0161ljanja i otkrio zna\u010dajan napredak u kvalitetu, ali i kvantitetu ideja svojih zaposlenih.\n\nOsborn je tvrdio da postoje \u010detiri generalna pravila za brainstroming: kvantitet (pretpostavka je da \u0161to je vec\u0301i broj ideja postoji vec\u0301a \u0161ansaza efikasnim re\u0161enjem), suzdr\u017eavanje od kritike, podr\u017eavanje \u201eludih\u201d ideja i unapre\u0111ivanje ideja kombinovanjem razli\u010ditih.\nZapo\u010dnite sa najgorim idejama\nOvo ve\u0107 zvu\u010di zabavno . \u0160alu na stranu, brainstorming \u0107e biti uspe\u0161an samo ako se svi koji su uklju\u010deni ose\u0107aju dobro dok iz glave izbacuju sve \u0161to im padne na pamet bez obzira na to da li su ideje \u201ezlata vredne\u201d ili ba\u0161 i nisu. Uvek postoje \u010dlanovi u timu koji imaju\nbojazan da \u0107e ispasti glupi pred kolegama ili nedovoljno kompetentni po odre\u0111enom pitanju. Zato prvih 10 minuta provedite smi\u0161ljaju\u0107i \u0161to ve\u0107i broj lo\u0161ih ideja. Ljude \u0107e ovo obradovati, nasmejati i dati im ose\u0107aj slobode koji je preko potreban u ovim situacijama.\nIgrajte igru re\u010di\nOva igra ume da bude mo\u0107no oru\u017eje protiv obi\u010dnih, neoriginalnih i ve\u0107 vi\u0111enih ideja. Zapi\u0161ite jednu re\u010d na papir i onda izgovarajte naglas sve re\u010di koje vam padnu na pamet, a koje dolaze od zapisane. Razmi\u0161ljajte o funkciji te re\u010di, na\u010dinu na koji se ona koristi, metaforama sa kojima mo\u017ee biti povezana. Nemojte previ\u0161e razmi\u0161ljati, neka ideje budu spontane, jer je ideja da ve\u017eba bude kreativne prirode. Kada skupite dovoljan broj predloga, grupi\u0161ite ih prema tome kako se nadovezuju jedna na drugu. Cilj je da se prona\u0111u one manje uo\u010dljive i o\u010digledne re\u010di i fraze sa kojima se ciljna grupa (kojoj je npr. proizvod namenjen) mo\u017ee povezati.\n\n\u017divelo \u017evrljanje!\n\u017dvrljanje podsti\u010de kreativnost, pove\u0107ava pa\u017enju i pravi mesta u va\u0161oj kratkoro\u010dnoj i dugoro\u010dnoj memoriji. Brainstorming se obi\u010dno zasniva na pri\u010danju i \u010ditanju, a \u017evrljanje poma\u017ee da se u\u010desnici oslobode tradicionalnog i ustaljenog i usmerava um da stvari sagledava iz drugog ugla i perspektive. Pitate se \u0161ta biste mogli da crtkate? Izaberite dve stvari koje nemaju veze jedna sa drugom. Na primer \u010dokoladu i automobil. Razmislite o tome kako biste mogli da ih uve\u017eete. Mo\u017eda nacrtate \u010dokoladni auto. Misle\u0107i o svim elementima odre\u0111enih objekata poma\u017ee vam da ih vidite u novom svetlu i funkciji.\nJo\u0161 jedan na\u010din da va\u0161 tim do\u0111e do inspirativnih i dobrih ideja, a uklju\u010duje crtanje, jeste da se nacrta sli\u010dica koja je najdirektnije povezana sa konceptom o kom se razgovara. Dalje crte\u017e ide do slede\u0107e osobe koja treba da docrta na istom papiru jo\u0161 jednu sli\u010dicu koja je u vezi sa prvom, a postupak se ponavlja dok svi ne zavr\u0161e. O krajnjem crte\u017eu se po zavr\u0161etku diskutuje i grupa uo\u010dava veze koje pojedinac nije bio u mogu\u0107nosti da uo\u010di.\nObrnut proces\nBrainstorming slu\u017ei re\u0161avanju problema, to ve\u0107 znate. Ali, probajte druga\u010diji pristup. Zamolite \u010dlanove svog tima da smisle nekoliko na\u010dina da izazovu problem. Po\u010dnite od pitanja \u201eKako bismo mogli da izazovemo problem?\u201d. \u010cim dobijete zajedni\u010dku listu odli\u010dnih\npredloga za pravljenje problema, bacite se na njihovo re\u0161avanje.\n\nZbog \u010dega je Brainstorming dobar?\nPrvo, za kratak vremenski period generi\u0161e se puno ideja. Drugo, ne ko\u0161ta. Dalje, pobolj\u0161ava se atmosfera i produktivnost tima. Svi u\u010desnici su kreativno motivisani. I na kraju, re\u0161enja koja su prihva\u0107ena od strane jedne grupe, lak\u0161e se implementiraju u dalje poslovanje. Evo kako \u201enegativan\u201d brainstorming u praksi izgleda:\nBrainstorming pitanje:\u201eKako da napravimo dobar i funkcionalan servis za reklamacije?\u201d\nNegativno brainstorming pitanje: \u201eKako da napravimo toliko lo\u0161 servis za reklamacije da niko od klijenata ne \u017eeli da nas kontaktira?\u201d\nKreativna iscrpljenost\nI pored svega ovoga, de\u0161ava se da brainstorming jednostavno ne daje \u017eeljene rezultate.\n\u010cini vam se da ste doslovno ostali bez kreativnosti i ideja. Problem ne mo\u017eete da re\u0161ite, koliko god da se trudite. Tada vam je potrebno osve\u017eenje. Potrebno je da se distancirate od problema. S tim u vezi evo nekoliko brainstroming tehnika koje su istovremeno zabavne,\nali vas mogu i dovesti do potencijalno dobre ideje:\n\nPutovanje kroz vreme. Postavite sebi pitanje: Kako bih se nosio/nosila sa ovim problemom da sam u drugom vremenskom periodu? Pre 10, 100 ili 1.000 godina. Ili za 10, 100 ili 1.000 godina.\nTeleportacija \u2013 kako biste se postavili u situaciji da ste na drugom mestu, zemlji, kontinentu?\nPromena \u2013 \u0161ta ako biste bili drugog pola, godina, visine, te\u017eine, nacionalnosti?\nSupermo\u0107i \u2013 zamislite da ste Supermen, Spajdermen, X-Men i zapitajte se \u0161ta bi oni uradili.\nSWOT analiza \u2013 napravite je!\nObrnuto mi\u0161ljenje \u2013 razmislite \u0161ta bi ljudi obi\u010dno uradili da se nalaze u va\u0161oj situaciji. I onda uradite potpuno suprotno!\nMeditirajte \u2013 fokusirajte se na \u201eKako da postignem cilj?\u201d i meditirajte na nekom mirnijem mestu. Obavezno pri ruci imajte olovku i papir jer nikada ne znate kada \u0107e vam ideja do\u0107i.\nI za kraj…\nZapamtite, brainstorming ima smisla samo ako je zabavan! Dobre ideje nikada ne dolaze iz lo\u0161eg raspolo\u017eenja. Tako\u0111e, ukoliko terate sebe ili svoj tim na kreativnu produktivnost, najverovatnije je da od toga ne\u0107e biti ni\u0161ta. Zato, pripremite atmosferu – donesite kafu, \u010daj, picu i krofne za sve. Neka u pozadini bude lagana muzika. \u010cak je po\u017eeljno da za vreme procesa ustanete i malo pro\u0161etate po prostoriji, nije neophodno da samo sedite. Opustite svoj tim, budite neformalni i spremite se za lavinu dobrih ideja!\nThe post Kako da Brainstorming u\u010dinite zabavnim appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.", "date_published": "2018-04-30T11:34:23+02:00", "date_modified": "2018-04-30T11:49:03+02:00", "author": { "name": "Milica Novak", "url": "https://www.seebtm.com/author/milicanovak/", "avatar": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/Milica-Novak.jpg" }, "image": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/naslovna-39.jpg", "tags": [ "Alex Faickney Osborn", "brainstroming", "ideje", "igraj se i u\u010di", "igrajte se", "inspirativne ideje", "kreativnost", "Aktuelne teme" ] }, { "id": "https://www.seebtm.com/pomozite-clanovima-tima-da-uce-na-kreativan-nacin/", "url": "https://www.seebtm.com/pomozite-clanovima-tima-da-uce-na-kreativan-nacin/", "title": "Pomozite \u010dlanovima tima da u\u010de na kreativan na\u010din", "content_html": "

Istina je da sa u\u010denjem nikada ne prestajemo. Razlika je jedino u formi preno\u0161enja i primanja informacija. Deca u najranijem uzrastu u\u010de konstantno, ali to ne opa\u017eaju na taj na\u010din. Ona u\u010de kroz igru.

\n

Mo\u017eda je upravo to razlog zbog \u010dega taj proces ide tako brzo i glatko. \u0160to idemo stariji, u\u010denje se pretvara u obavezu, a \u010dim je ne\u0161to percipirano kao obaveza, pogled na to po\u010dinje da se menja. Entuzijazam uglavnom opada ukoliko se na posletku ne radi o temama za koje smo jako zainteresovani ili koje nam prosto \u201ele\u017ee\u201c. Brojna su istra\u017eivanja koja pokazuju da je za kreativnost osobe direktno \u201eodgovorno\u201c vreme provedeno u igri u najranijim danima.
\nA svi se sa rado\u0161\u0107u i osmehom se\u0107amo tih dana, svojih ili svoje dece, kada smo od \u0161arenih kockica pravili ku\u0107e, slagali puzle, crtali i bojili ili se igrali sa vr\u0161njacima ispred zgrade.

\n

\"\"

\n
\n

\u010cak smo i izmi\u0161ljali igre \u2013 \u201eti budi prodavac, ja \u0107u biti kupac\u201c, \u201ehajde da se igramo igre u kojoj si ti kuvar, a ja sam do\u0161la/do\u0161ao da jedem u tvom restoranu\u201c. Dalje razvijanje i nadogra\u0111ivanje ovakvih i sli\u010dnih ideja u svakodnevnim igrama dece direktno podsti\u010du kreativnost i ra\u0111anje novih ideja, kao i razvijanje ma\u0161te. Konstantno odr\u017eavanje motivacije zaposlenih mo\u017ee biti vrlo te\u0161ko ili u najmanju ruku dosta veliki izazov \u010dak i za vrlo iskusne tim lidere. Koliko god da imate iskustva u radu sa ljudima, postoje periodi kada dolazi do onoga \u0161to zovemo \u201ezamor materijala\u201c. A i u\u0161u\u0161kavanje u rutinu mo\u017ee biti opasno po produktivnost. Zbog toga treba stalno napredovati, raditi na sebi ali i svima koji \u010dine tim. Ovo su neke od tehnika koje \u0107e svakako pomo\u0107i u primeni Play and Learn koncepta, a koje se, verovali ili ne, temelje upravo na procesu kroz koji deca u\u010de.

\n
\n

Ponudite izbor.

\n

Kada ovo ka\u017eemo, ne mislimo na izbor tipa \u201eda li ovo \u017eelite ili ne \u017eelite da uradite?\u201c jer takva vrsta izbora nije uvek mogu\u0107a. Ovde govorimo o mogu\u0107nostima biranja da li tim \u017eeli da se prvo pozabavi stavkom jedan ili stavkom dva na sastanku. Ovakvi mali izbori su odli\u010dni jer pojedincima, a i grupi, daju ose\u0107aj da se ipak ne\u0161to pitaju, da imaju mo\u0107 odlu\u010divanja, da je
\nnjihovo mi\u0161ljenje va\u017eno i da se uzima u obzir.

\n

\"\"

\n

Dozvolite da se radi u timu kada god okolnosti to dozvoljavaju.

\n

Ose\u0107aj pripadnosti istom timu je dragocen. Ljudi se ose\u0107aju za\u0161ti\u0107eno i korisno, a povrh svega imaju ose\u0107aj da se igraju. A igra, kako smo rekli na po\u010detku podsti\u010de kreativan na\u010din razmi\u0161ljanja. Psiholozi su utvrdili da kada se odre\u0111eno pona\u0161anje podsti\u010de, ljudi imaju tendenciju da ga usvajaju brzo i pona\u0161aju se tako. Dakle, ako ih hvalite i imate pozitivan
\nstav u vezi sa njihovim anga\u017eovanjem, rad \u0107e biti efikasniji. S tim u vezi, zabave nikada nije
\ndosta!

\n

Zadajte zadatak kroz igru.

\n

Ovo mo\u017ee da vam zvu\u010di detinjasto ili neprikladno za poslovne uslove, ali nau\u010dno je dokazano da konvertovanje zadatka u igru u skoro svim slu\u010dajevima \u010dini zadatak zabavnim. Nema ni\u010deg lo\u0161eg u tome da poslovne ciljeve zadajete u formi nekih od igara. Ako je potrebno da se, uzmimo za primer, zapamti ogroman broj podataka da bi se odre\u0111eni zadatak izvr\u0161io, za\u0161to ga ne biste pretvorili u igru memorije? Ili mo\u017eete probati slede\u0107i pristup: podelite ljude u timove koje \u010dini izme\u0111u pet i \u0161est osoba pa svakog \u010dlana grupe zadu\u017eite za re\u0161avanje
\nrazli\u010ditog dela zadatka. Kada svako odradi svoj deo, sa svojim kolegama treba da podeli na\u010din na koji je do\u0161ao do re\u0161enja.

\n

Pored toga \u0161to se kroz igru razvijaju socijalne ve\u0161tine i kognitivne sposobnosti, igra i zabava uti\u010du i na emotivno sazrevanje i sticanje samopouzdanja koje je od velike va\u017enosti za u\u010destvovanje u svakodnevnim aktivnostima i interakciji sa okru\u017eenjem.

\n

Budite \u0161to prakti\u010dniji.

\n

Slo\u017ei\u0107ete se da je jako te\u0161ko udubiti se u ne\u0161to ukoliko ne razumete svrhu posedovanja takve vrste znanja. A ako ste tim lider, \u010dlanovi tima treba da se ugledaju na vas. Dakle, uvek je va\u017eno da poka\u017eete i objasnite prakti\u010dnu stranu onoga \u0161to od njih o\u010dekujete, da im pojasnite, da im date konkretne primere i najva\u017enije, da uvek budete spremni da odgovorite na sva dodatna pitanja, kao i da ih podsti\u010dete. Ako radite sa \u201e\u0107utolozima\u201c, smislite kreativan na\u010din da ih \u201eprobudite\u201c. Uvedite praksu da svakom ko postavi pitanje na primer dobacite
\n\u010dokoladicu \"\ud83d\ude42\"

\n

\"\"

\n

Radno okru\u017eenje mora pru\u017eati ose\u0107aj sigurnosti.

\n

Ako \u017eelite rezultate, od krucijalne va\u017enosti jeste da se svaki zaposleni ose\u0107a sigurno na svom radnom mestu. Pod ovim podrazumevamo nekoliko stvari: da zaposleni zna da uvek
\nmo\u017ee re\u0107i ono \u0161to misli, bez da njegova ideja bude na bilo koji na\u010din osu\u0111ena ili ismevana, da se kolege me\u0111usobno podr\u017eavaju i bodre (\u0161to i tim lider treba da radi!) i da, ukoliko napravi gre\u0161ku, jer svako ko radi i gre\u0161i, ka\u017ee poslovica, zna da \u0107e tim stati iza njega i ponuditi mu
\npomo\u0107 u prevazila\u017eenju problema. Zapravo, poslovni sastanci se mogu posmatrati i kao jedno veliko de\u010dije igrali\u0161te. Naravno, prilago\u0111eno godinama u kojima se nalazimo.

\n

Sva\u0161ta korisno se da nau\u010diti na poligonu za igru. Kako deliti, kako re\u0161avati novonastale probleme, kako graditi odnose sa okru\u017eenjem… I kako u\u010diti od drugih. Na to vrlo \u010desto zaboravljamo. Naravno, treba\u0107e vremena da se koncept \u201eprimi\u201c. A ovaj pristup je definitivno ne\u0161to \u010demu treba dati \u0161ansu. Uvereni smo da \u0107e rezultirati ve\u0107om produktivno\u0161\u0107u, kreativno\u0161\u0107u i ve\u0107im zadovoljstvom u timu!

\n

\"\"

\n

Dr Sara Smilansky, koja je bila profesor psihologije na univerzitetu u Tel Avivu, dala je pre skoro 30 godina opis pet osnovnih tipova igranja kroz koje deca u\u010de. A ako bismo ih prilagodili poslovnom svetu i sastancima, njihov opis bi izledao ovako:

\n\n

The post Pomozite \u010dlanovima tima da u\u010de na kreativan na\u010din appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.

\n", "content_text": "Istina je da sa u\u010denjem nikada ne prestajemo. Razlika je jedino u formi preno\u0161enja i primanja informacija. Deca u najranijem uzrastu u\u010de konstantno, ali to ne opa\u017eaju na taj na\u010din. Ona u\u010de kroz igru.\nMo\u017eda je upravo to razlog zbog \u010dega taj proces ide tako brzo i glatko. \u0160to idemo stariji, u\u010denje se pretvara u obavezu, a \u010dim je ne\u0161to percipirano kao obaveza, pogled na to po\u010dinje da se menja. Entuzijazam uglavnom opada ukoliko se na posletku ne radi o temama za koje smo jako zainteresovani ili koje nam prosto \u201ele\u017ee\u201c. Brojna su istra\u017eivanja koja pokazuju da je za kreativnost osobe direktno \u201eodgovorno\u201c vreme provedeno u igri u najranijim danima.\nA svi se sa rado\u0161\u0107u i osmehom se\u0107amo tih dana, svojih ili svoje dece, kada smo od \u0161arenih kockica pravili ku\u0107e, slagali puzle, crtali i bojili ili se igrali sa vr\u0161njacima ispred zgrade.\n\n\n\u010cak smo i izmi\u0161ljali igre \u2013 \u201eti budi prodavac, ja \u0107u biti kupac\u201c, \u201ehajde da se igramo igre u kojoj si ti kuvar, a ja sam do\u0161la/do\u0161ao da jedem u tvom restoranu\u201c. Dalje razvijanje i nadogra\u0111ivanje ovakvih i sli\u010dnih ideja u svakodnevnim igrama dece direktno podsti\u010du kreativnost i ra\u0111anje novih ideja, kao i razvijanje ma\u0161te. Konstantno odr\u017eavanje motivacije zaposlenih mo\u017ee biti vrlo te\u0161ko ili u najmanju ruku dosta veliki izazov \u010dak i za vrlo iskusne tim lidere. Koliko god da imate iskustva u radu sa ljudima, postoje periodi kada dolazi do onoga \u0161to zovemo \u201ezamor materijala\u201c. A i u\u0161u\u0161kavanje u rutinu mo\u017ee biti opasno po produktivnost. Zbog toga treba stalno napredovati, raditi na sebi ali i svima koji \u010dine tim. Ovo su neke od tehnika koje \u0107e svakako pomo\u0107i u primeni Play and Learn koncepta, a koje se, verovali ili ne, temelje upravo na procesu kroz koji deca u\u010de.\n\nPonudite izbor.\nKada ovo ka\u017eemo, ne mislimo na izbor tipa \u201eda li ovo \u017eelite ili ne \u017eelite da uradite?\u201c jer takva vrsta izbora nije uvek mogu\u0107a. Ovde govorimo o mogu\u0107nostima biranja da li tim \u017eeli da se prvo pozabavi stavkom jedan ili stavkom dva na sastanku. Ovakvi mali izbori su odli\u010dni jer pojedincima, a i grupi, daju ose\u0107aj da se ipak ne\u0161to pitaju, da imaju mo\u0107 odlu\u010divanja, da je\nnjihovo mi\u0161ljenje va\u017eno i da se uzima u obzir.\n\nDozvolite da se radi u timu kada god okolnosti to dozvoljavaju.\nOse\u0107aj pripadnosti istom timu je dragocen. Ljudi se ose\u0107aju za\u0161ti\u0107eno i korisno, a povrh svega imaju ose\u0107aj da se igraju. A igra, kako smo rekli na po\u010detku podsti\u010de kreativan na\u010din razmi\u0161ljanja. Psiholozi su utvrdili da kada se odre\u0111eno pona\u0161anje podsti\u010de, ljudi imaju tendenciju da ga usvajaju brzo i pona\u0161aju se tako. Dakle, ako ih hvalite i imate pozitivan\nstav u vezi sa njihovim anga\u017eovanjem, rad \u0107e biti efikasniji. S tim u vezi, zabave nikada nije\ndosta!\nZadajte zadatak kroz igru.\nOvo mo\u017ee da vam zvu\u010di detinjasto ili neprikladno za poslovne uslove, ali nau\u010dno je dokazano da konvertovanje zadatka u igru u skoro svim slu\u010dajevima \u010dini zadatak zabavnim. Nema ni\u010deg lo\u0161eg u tome da poslovne ciljeve zadajete u formi nekih od igara. Ako je potrebno da se, uzmimo za primer, zapamti ogroman broj podataka da bi se odre\u0111eni zadatak izvr\u0161io, za\u0161to ga ne biste pretvorili u igru memorije? Ili mo\u017eete probati slede\u0107i pristup: podelite ljude u timove koje \u010dini izme\u0111u pet i \u0161est osoba pa svakog \u010dlana grupe zadu\u017eite za re\u0161avanje\nrazli\u010ditog dela zadatka. Kada svako odradi svoj deo, sa svojim kolegama treba da podeli na\u010din na koji je do\u0161ao do re\u0161enja.\nPored toga \u0161to se kroz igru razvijaju socijalne ve\u0161tine i kognitivne sposobnosti, igra i zabava uti\u010du i na emotivno sazrevanje i sticanje samopouzdanja koje je od velike va\u017enosti za u\u010destvovanje u svakodnevnim aktivnostima i interakciji sa okru\u017eenjem.\nBudite \u0161to prakti\u010dniji.\nSlo\u017ei\u0107ete se da je jako te\u0161ko udubiti se u ne\u0161to ukoliko ne razumete svrhu posedovanja takve vrste znanja. A ako ste tim lider, \u010dlanovi tima treba da se ugledaju na vas. Dakle, uvek je va\u017eno da poka\u017eete i objasnite prakti\u010dnu stranu onoga \u0161to od njih o\u010dekujete, da im pojasnite, da im date konkretne primere i najva\u017enije, da uvek budete spremni da odgovorite na sva dodatna pitanja, kao i da ih podsti\u010dete. Ako radite sa \u201e\u0107utolozima\u201c, smislite kreativan na\u010din da ih \u201eprobudite\u201c. Uvedite praksu da svakom ko postavi pitanje na primer dobacite\n\u010dokoladicu \n\nRadno okru\u017eenje mora pru\u017eati ose\u0107aj sigurnosti.\nAko \u017eelite rezultate, od krucijalne va\u017enosti jeste da se svaki zaposleni ose\u0107a sigurno na svom radnom mestu. Pod ovim podrazumevamo nekoliko stvari: da zaposleni zna da uvek\nmo\u017ee re\u0107i ono \u0161to misli, bez da njegova ideja bude na bilo koji na\u010din osu\u0111ena ili ismevana, da se kolege me\u0111usobno podr\u017eavaju i bodre (\u0161to i tim lider treba da radi!) i da, ukoliko napravi gre\u0161ku, jer svako ko radi i gre\u0161i, ka\u017ee poslovica, zna da \u0107e tim stati iza njega i ponuditi mu\npomo\u0107 u prevazila\u017eenju problema. Zapravo, poslovni sastanci se mogu posmatrati i kao jedno veliko de\u010dije igrali\u0161te. Naravno, prilago\u0111eno godinama u kojima se nalazimo.\nSva\u0161ta korisno se da nau\u010diti na poligonu za igru. Kako deliti, kako re\u0161avati novonastale probleme, kako graditi odnose sa okru\u017eenjem… I kako u\u010diti od drugih. Na to vrlo \u010desto zaboravljamo. Naravno, treba\u0107e vremena da se koncept \u201eprimi\u201c. A ovaj pristup je definitivno ne\u0161to \u010demu treba dati \u0161ansu. Uvereni smo da \u0107e rezultirati ve\u0107om produktivno\u0161\u0107u, kreativno\u0161\u0107u i ve\u0107im zadovoljstvom u timu!\n\nDr Sara Smilansky, koja je bila profesor psihologije na univerzitetu u Tel Avivu, dala je pre skoro 30 godina opis pet osnovnih tipova igranja kroz koje deca u\u010de. A ako bismo ih prilagodili poslovnom svetu i sastancima, njihov opis bi izledao ovako:\n\nFunkcionalne igre u kojima deca istra\u017euju svoje okru\u017eenje. To rade i odrasli. Ve\u0107 smo objasnili na koje se sve na\u010dine upoznajemo sa radnom okolinom.\nKonstruktivne igre u kojima deca u\u010de da ne\u0161to naprave, izgrade ili re\u0161e problem. U na\u0161em slu\u010daju, ovo bi bili brainstorming sastanci.\nIgre drame u kojima se deca pretvaraju da su neko drugi, dakle uzimaju tu\u0111e identitete. Da li ste nekada po\u017eeleli da ste \u201e\u0161ef umesto \u0161efa\u201c? \nIgre dru\u0161tvene drame/predstave. Najnapredniji na\u010din igranja u kom deca imitiraju likove uz verbalnu dramatizaciju i fantaziju/fikciju. Uzimaju objekte i daju im sasvim drugu namenu (papiri postaju novac, knjiga postaje kormilo zami\u0161ljenog broda itd). U poslovnom okru\u017eenju ovo su situacije u kojima se od zaposlenih tra\u017ei da na inventivan na\u010din na\u0111u\nre\u0161enje. Na primer, za \u0161ta se sve mo\u017ee koristiti ovaj nov proizvod? Ili na koje sve na\u010dine mo\u017eemo korisnicima olak\u0161ati kori\u0161\u0107enje na\u0161e usluge?\nIgre u kojima postoje pravila \u2013 sve one igre koje se svode na pobediti ili izgubiti pricip, a pri tome se striktno po\u0161tuju pravila igre. Ta\u010dno se zna \u0161ta je dozvoljeno, a \u0161ta nije \u0161to poma\u017ee prihvatanju pravila u dru\u0161tvu. Recimo da bi ovo bio princip poslovanja kompanije.\n\nThe post Pomozite \u010dlanovima tima da u\u010de na kreativan na\u010din appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.", "date_published": "2018-03-28T15:46:18+02:00", "date_modified": "2018-03-28T15:46:18+02:00", "author": { "name": "Milica Novak", "url": "https://www.seebtm.com/author/milicanovak/", "avatar": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/Milica-Novak.jpg" }, "image": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/naslovna-35.jpg", "tags": [ "doga\u0111aji", "igraj se i u\u010di", "poslovno okru\u017eenje", "produktivni sastanci", "tim", "timski rad", "zabava", "zabava na poslu", "Aktuelne teme" ] }, { "id": "https://www.seebtm.com/igraj-se-i-uci-uvod-u-26-broj-seebtm-magazina/", "url": "https://www.seebtm.com/igraj-se-i-uci-uvod-u-26-broj-seebtm-magazina/", "title": "Igraj se i u\u010di \u2013 Uvod u 26. broj SEEbtm magazina", "content_html": "

Tema broja: Igraj se i u\u010di

\n

Da li ljudi koji su se u detinjstvu vi\u0161e igrali, ili se igraju i u zrelim godinama, imaju razvijeniju kreativnost, sposobnost adaptacije i socijabilnosti? Uverena sam da je odgovor potvrdan, a
\npostoje i brojna istra\u017eivanja koja idu u prilog ovoj tezi. Ne samo to, sposobnost odlu\u010divanja, brzog razmi\u0161ljanja, pam\u0107enja,takmi\u010darskog duha, motivacije da se bude jo\u0161 bolji, razvijaju se, od ranog doba, kroz igranje.

\n
\"Miona
Miona Mili\u0107
\n

Navedene osobine i jo\u0161 mnogo ostalih, slo\u017ei\u0107ete se, vrlo su va\u017ene u poslu kao i svakodnevnom \u017eivotu. Da li se ljutimo kada izgubimo? Da li imamo problem da prihvatimo odgovornost za svoje postupke? Da li logi\u010dki umemo da rastavimo neki veliki problem na vi\u0161e manjih kako bismo ga lak\u0161e re\u0161ili? Da li umemo da predvidimo budu\u0107i potez konkurencije odnosno saigra\u010da? Da li umemo da se suzdr\u017eimo od trenutnog zadovoljenja da bismo na kraju dobili ve\u0107u nagradu? Da li umemo da iskoristimo ono \u010dime raspola\u017eemo, naizgled neupotrebljivo i napravimo ne\u0161to novo i originalno? Na kraju krajeva, ali ne najmanje va\u017eno \u2013 da li umemo da se zabavljamo?

\n

Sve ovo u\u010dimo od najranijeg uzrasta kroz razne igre koje su vam i pale na pamet dok ste \u010ditali ova pitanja. Igranje je jedan od krucijalnih alata za razvoj intelektualnih i psihosocijalnih karakteristika svakog deteta i kasnije, naravno, \u010doveka. Ovde mislim prvenstveno na dru\u0161tvene igre, koje se igraju licem u lice, koz interakciju sa drugim ljudima. One nas u\u010de komunikaciji kao i svim vrstama inteligencije (logi\u010dkoj, socijalnoj, samointeligenciji, vizuelno-prostornoj, jezi\u010dkoj, muzi\u010dkoj, fizi\u010dkoj,prirodnja\u010dkoj).

\n

Tim bilding igre su jedan od primera upotrebe igara i igranja za razvoj i ja\u010danje timskog
\nduha. Ali igre se mogu koristiti i za sve gore navedeno, a u praksi na poslu i za podizanje koncentracije, produktivnosti, opu\u0161tanja i generalno pozitivnog stava prema poslu i \u017eivotu. Ovaj broj SEEbtm magazina posve\u0107en je bu\u0111enju onog de\u010dijeg u nama.

\n

Zato, pozovite dru\u0161tvo i kolege i igrajte se!

\n

I jo\u0161 jedan savet, nemojte svoju decu stalno pu\u0161tati da pobe\u0111uju kada se igrate sa njima.
\nRazmislite i shvati\u0107ete i sami \u010demu ih na taj na\u010din u\u010dite. Osnovni zadatak svakog roditelja treba da bude osposobljavanje deteta za samostalan i realan \u017eivot i razvijanje sposobnosti da se trudi, napreduje i da se bori za sebe i svoj uspeh.

\n

\u201eNa\u0111i vremena za igru,
\nto je tajna ve\u010dne mladosti\u201c

\n

Miona Mili\u0107,
\nglavni i odgovorni urednik

\n

The post Igraj se i u\u010di – Uvod u 26. broj SEEbtm magazina appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.

\n", "content_text": "Tema broja: Igraj se i u\u010di\nDa li ljudi koji su se u detinjstvu vi\u0161e igrali, ili se igraju i u zrelim godinama, imaju razvijeniju kreativnost, sposobnost adaptacije i socijabilnosti? Uverena sam da je odgovor potvrdan, a\npostoje i brojna istra\u017eivanja koja idu u prilog ovoj tezi. Ne samo to, sposobnost odlu\u010divanja, brzog razmi\u0161ljanja, pam\u0107enja,takmi\u010darskog duha, motivacije da se bude jo\u0161 bolji, razvijaju se, od ranog doba, kroz igranje.\nMiona Mili\u0107\nNavedene osobine i jo\u0161 mnogo ostalih, slo\u017ei\u0107ete se, vrlo su va\u017ene u poslu kao i svakodnevnom \u017eivotu. Da li se ljutimo kada izgubimo? Da li imamo problem da prihvatimo odgovornost za svoje postupke? Da li logi\u010dki umemo da rastavimo neki veliki problem na vi\u0161e manjih kako bismo ga lak\u0161e re\u0161ili? Da li umemo da predvidimo budu\u0107i potez konkurencije odnosno saigra\u010da? Da li umemo da se suzdr\u017eimo od trenutnog zadovoljenja da bismo na kraju dobili ve\u0107u nagradu? Da li umemo da iskoristimo ono \u010dime raspola\u017eemo, naizgled neupotrebljivo i napravimo ne\u0161to novo i originalno? Na kraju krajeva, ali ne najmanje va\u017eno \u2013 da li umemo da se zabavljamo?\nSve ovo u\u010dimo od najranijeg uzrasta kroz razne igre koje su vam i pale na pamet dok ste \u010ditali ova pitanja. Igranje je jedan od krucijalnih alata za razvoj intelektualnih i psihosocijalnih karakteristika svakog deteta i kasnije, naravno, \u010doveka. Ovde mislim prvenstveno na dru\u0161tvene igre, koje se igraju licem u lice, koz interakciju sa drugim ljudima. One nas u\u010de komunikaciji kao i svim vrstama inteligencije (logi\u010dkoj, socijalnoj, samointeligenciji, vizuelno-prostornoj, jezi\u010dkoj, muzi\u010dkoj, fizi\u010dkoj,prirodnja\u010dkoj).\nTim bilding igre su jedan od primera upotrebe igara i igranja za razvoj i ja\u010danje timskog\nduha. Ali igre se mogu koristiti i za sve gore navedeno, a u praksi na poslu i za podizanje koncentracije, produktivnosti, opu\u0161tanja i generalno pozitivnog stava prema poslu i \u017eivotu. Ovaj broj SEEbtm magazina posve\u0107en je bu\u0111enju onog de\u010dijeg u nama.\nZato, pozovite dru\u0161tvo i kolege i igrajte se!\nI jo\u0161 jedan savet, nemojte svoju decu stalno pu\u0161tati da pobe\u0111uju kada se igrate sa njima.\nRazmislite i shvati\u0107ete i sami \u010demu ih na taj na\u010din u\u010dite. Osnovni zadatak svakog roditelja treba da bude osposobljavanje deteta za samostalan i realan \u017eivot i razvijanje sposobnosti da se trudi, napreduje i da se bori za sebe i svoj uspeh.\n\u201eNa\u0111i vremena za igru,\nto je tajna ve\u010dne mladosti\u201c\nMiona Mili\u0107,\nglavni i odgovorni urednik\nThe post Igraj se i u\u010di – Uvod u 26. broj SEEbtm magazina appeared first on SEE Business travel & meetings magazine.", "date_published": "2018-03-23T09:44:50+01:00", "date_modified": "2018-03-23T09:44:50+01:00", "author": { "name": "Miona Milic", "url": "https://www.seebtm.com/author/miona/", "avatar": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/IMG-20240224-WA0003-e1728981138373.jpg" }, "image": "https://www.seebtm.com/wp-content/uploads/naslovna-32.jpg", "tags": [ "doga\u0111aji", "dru\u0161tvene igre", "dru\u0161tvene igre na poslu", "igraj se i u\u010di", "koncept", "sastanci", "uvod", "Aktuelne teme", "VESTI" ] } ] }